其实这两个学校很难简单比较,如果非得比较,那么只能说他们含金量差不多。原因有二,一是从国际机构多次排名看,显然北大的排名一直在东京大学的前面,但你不能就此说北大的含金量就要高。
二是虽然北大排名在前,但对国内来说,东林大学的学历属于海龟,而海龟往往在国内被高看一等。所以说北大和东京大学含金量很难分出高低。
我是学日语的,就日语专业的就业状况还是不容乐观,毕竟日语只有和日本有关的行业可以用到,应用范围相对比较窄,且日本经济多年凝滞不前,经济收入很难和其他欧洲小语种相比。入坑容易出坑难,诸多不易呀!
很高兴回答你的问题。
我觉得不论什么专业主要靠能力➕运气吧。日语在当下确实没有前些年热门,但是只要够努力,并且多取得一些证书,肯定不愁找不到工作。所以还是在于自己,只要加油,就有可能哦
祝你好运
这就是日本的间谍行为,专门收集中国情报而设的。还记得抗日战争前,日本在中国成立的同文书院,和密书学院吗?遍布全中国,或者以经商为名搞间谍话动,培养汉奸。这就是日本人的狼子野心。
日本在全世界都设有日本人学校。一个比较陈旧的资料显示(根据网上资料整编):
随着全球化的脚步,在海外的日本人学校数量和在校生逐年增加,在2013年就突破七万人,在亚洲各国,10年内增加约70%。
根据日本外务省统计,截止到2013年10月1日,常驻国外的日本人(除去逗留不满3个月的短期游客)约125.8万人,在海外的日本人学校(88所)、日本的学校法人在海外的分校(8所)、补习学校(203所)学习的中小学生的人数已达71628人。从地区分布看,欧洲和中南美微增,中东非洲横盘,大洋州略减,亚洲则大幅度增加。
亚洲地区的日本人学校、日本的学校法人在海外的分校、补习学校的中小学生人数,截至到2013年5月1日为27586人。较2003年的16184人相比,增加了约70%。原来在北美的中小学生人数大大超过亚洲,不过到了2005年反超北美。如果从日中贸易总额2004年超过日美这一背景来考虑,那就是理所当然之事。不过,进入2013年,北美重拾升势,赶上了亚洲。日本人学校在欧洲、大洋州、中南美、中东和非洲都存在,从中可以看出日本与世界各地之间存在的“距离”,即与日本同各地的贸易发展程度密切相关。
日本为什么在世界各地设立日本人学校呢?
我想,首先日本人越来越重视家庭成员共同生活,比起“单身赴任”,更希望和家人一起驻外。其次是儿童在海外生活成长,一旦返回日本,很难迅速融入日本社会,有的人因为不能融入日本社会而患上焦虑症抑郁症,甚至***。我的一个客户的儿子就是因此而***。日本***为了解决驻外人员的后顾之忧,在日本人集中的地方都会设立“日本人学校”。
在中国的各大城市,例如京津沪深青岛大连都有完全是日本人的学校。我的一个朋友的女儿现在就就读于青岛的一间日本人学校。
随着日本逐步撤离中国(最近东芝关闭了所有工厂),日本人学校也会逐步减少。
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